Plan de Clase para la asignatura N.N. T.T.

Universidad Estácio de Sá
Alumna: Jucélia Azevedo dos Santos
Asignatura: N.N.TT

 PLAN DE CLASE

Grupo: Curso libre
Tema: 1
Nivel del alumnado: B1
Número de alumnos: 16
Edad del alumnado: Entre 18 y 50 años.
Duración de la clase: 90 minutos.

 En esta unidad serán trabajadas las cuatro destrezas de los alumnos a través de actividades del manual de alumno y otras tareas que sean pertinentes para explotar la capacidad del grupo de cumplir con el objetivo de este plan de clase. La clase de 90 minutos será dividida en dos sesiones de 45 minutos.

Objetivos: 

Pedir y dar informaciones sobre lugares y direcciones;

Describir locales; 

Enseñarles vocabularios de ciudades, pueblos y lugares turísticos; 

Contrastar el uso de MUY y MUCHO; 

Trabajar el léxico de algunas comidas a través de recetas; 

Dar consejos e instrucciones, y pedir favores. 

Contenidos: 

El Imperativo informal; 

 Uso de muy, mucho; 

Aspectos culturales. 

Recursos didácticos: 

Pizarra; 

Ordenador con internet; 

Data show; 

Tarjetas de lugares, postales; 

Hojas en blanco; 

Recetas de comidas españolas; 

Teléfono móvil o tableta de los alumnos (opcional). 

Google maps. 

Explotación didáctica de los materiales: 

Como precalientamiento será presentado al grupro una imágen que permitirá introducir el tema a ser trabajado. Después serán presentado al grupo textos(audiotextos) e dibujos que le enseñen situaciones reales que usan las estrucuturas y vocabularios de la unidad. Enseguida serán distribuídas postales de lugares para empezar a practicar lo que se está aprendiendo. Luego se pedirá al grupo que hagan una actividad de escritura que se refiere a las postales trabajadas. Cada alumno leerá al grupo su texto. A partir de estos textos serán posible contrastar e uso de muy y mucho con teorias y ejercicios.

En el segundo momento de la clase serán dada al grupo recetas de comidas españolas para introducir vocabulários de algunass comidas y también introducir el modo imperativo. Se hará tarea de grupo con el tema. Para practicar el imperativo los alumnos harán una tarea en pareja para pedir y da informaciones de lugares, para eso se usará el recurso de Google Maps dónde se buscará una dirección real de un barrio español o de otro país hispanoamericano. Está será una forma más lúdica y divertida de trabajar localización y aún practicar el imperativo. Será pedido al grupo una tarea de escritura para casa.

Todo contenido gramatical y cultural será explotado en la pizarra a lo largo de la clase. 

Comentario del profesor: 

Con esta secuencia didáctica el alumno podrá internalizar el contenido trabajado de forma lúdica, y sin notar ya habrá aprendido mucha cosa de la unidad. Las tareas de escritura le permitirán al alumno refletir acerca de lo aprendido. Las actividades orales le ayudarán a expresarse lo más natural posible y demostrarán su capacidad de comprensión auditiva. Los juegos de grupo aproximarán los alumnos de la realidad de los nativos permitiendoles simular situaciones y contextos reales. 

 Bibliografía:

PACHECO, M. Cristina; BARRIONUEVO, Victor e MARINERO, Jaime. Encuentros: curso de español: libro del profesor. São Paulo: IBEP, 2005. 

 MARTÍN, Ivan Rodrigues. Saludos: curso de lengua española: livro do professor. São Paulo: Ática, 2005.

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